Veel kleuters uit lager opgeleide gezinnen hebben forse taalachterstanden. Dat is problematisch. In de eerste plaats voor de kinderen zelf, die grote moeite hebben het onderwijs in de klas te volgen. Maar ook voor leerkrachten, die zich gesteld zien voor een complexe opdracht. Het ontbreekt ze vaak aan tijd en specifieke kennis om deze groep kinderen effectief te ondersteunen.

Gelukkig is er NELI, een door Oxford University ontwikkeld tutorprogramma met ongekende opbrengsten. In Groot-Brittannië bedraagt de gemiddelde leerwinst drie maanden (mondelinge taalvaardigheid). Dat lukt, door kleuters een onderbouwd en doelgericht programma aan te bieden. Belangrijk pluspunt: de tutorsessies worden uitgevoerd door onderwijsassistenten, die daarvoor een online-training volgen.

Komend schooljaar onderzoekt de VU of er in Nederland vergelijkbare resultaten worden behaald. We zoeken reguliere basisscholen met bij voorkeur minimaal drie kleuterklassen. Scholen kunnen gratis deelnemen – afgezien van de personele inzet tutors van 5 uur per week. Scholen ontvangen een beperkte vergoeding voor hun deelname.

Nieuws. Ván Vinci: onze nieuwsbrieven, agenda en de maandelijkse blog van Leonardo. En óver Vinci – wat kranten en tijdschriften schrijven over onze aanpakken.